I’m Bilingual: el legado cultural de Yolanda Borrás

Por Migdalis Pérez

Desde hace más de dos décadas, la especialista en primera infancia Yolanda Borrás encontró en la música una herramienta poderosa para tender puentes entre culturas, generaciones y familias.

Con su proyecto devenido empresa, I’m Bilingual!® Languages Through Music, creó un programa de idiomas para la primera infancia, el que es hoy un currículo suplementario con canciones típicas de países hispanohablantes, usado en Estados Unidos y más allá.

En conversación con Negocios Now (NN), la oriunda de República Dominicana y afincada en Atlanta, Georgia, dijo que intenta preservar y transmitir la cultura latina a los más pequeños.

NN: Cuéntanos sobre el origen de tu empresa.

YB: La fundé en Nueva York en el año 2000, cuando tenía un programa de edad temprana para niños en múltiples idiomas. Y hace seis años, me embarqué en este proyecto de crear el currículo suplementario para edad temprana basado en música que es tradicional y relevante para la cultura hispana.

NN: ¿Por qué fundaste un proyecto de este tipo?

YB: Porque me di cuenta de que había una necesidad. No había material accesible para familias y educadores; material auténtico de nuestra cultura, nuestras tradiciones y nuestra música infantil.

NN: ¿Qué alcance han tenido tus materiales de enseñanza?

YB: Ha sido todo un proceso el de crear estos materiales, y el año pasado terminé el proyecto del currículo. Ahora, lo vendo a sistemas de educación pública tan grandes como los de California y Milwaukee (Nuevo México), y también a República Dominicana (RD). Además, ofrezco talleres a nivel nacional e internacional en RD.

NN: ¿Cuál es tu principal desafío?

YB: El desafío es llegar a todos los públicos para que sepan que los materiales están disponibles, para poder promover, pero también mantener nuestras tradiciones y que sea una conexión intergeneracional. En estos momentos, el desafío es grande en este país, en particular, por la falta de fondos, pero hay una gran necesidad. Estoy confiada en que los sistemas educativos, los estados y los centros educativos para niños saben que necesitan estos materiales para el bienestar de los pequeños y también el de las familias.

NN: ¿Alguna anécdota de la que te sientas particularmente satisfecha?

YB: Sí, tengo varias, pero, en particular, las de personas que me han dicho que sus niños con discapacidad o con autismo han aprendido a hablar o a cantar a través de mis materiales. También, personas que, a nivel personal, me han dicho que sus abuelitos se conectan con los niños chiquitos, aunque estemos en este país con una diversidad de edad y de generaciones. Niños que se han criado acá y que no han podido tener estos materiales, estas canciones a su disposición. Entonces sí, las familias se unen para cantar juntos, y eso ha sido algo muy hermoso: saber que estoy uniendo familias y que estoy apoyando a la vez a la educación de los más pequeños, los más vulnerables de la sociedad.

Innegablemente, el recorrido de Borrás demuestra que la música no solo entretiene, también sana, conecta y educa. Con I’m Bilingual!® Languages Through Music, ella ha logrado que canciones infantiles se conviertan en herramientas pedagógicas que cruzan fronteras y unen corazones.